在人工智能时代传统认知中必须依赖于人力才能完成的人类活动（例如：工厂流水上的产业工作、门卫保安、银行的柜员工作、超市中的收银员工作、商场的导购活动、餐厅服务工作、室内清洁工作、简单医疗活动等等）将会被各种各样的专业人工智能的设备机器所替代。也由于生产方式的变更，人工智能也将引导人们对教育有了新的认知，篇幅有限，这里就讲讲人工智能对于教育领域能做什么吧。主要是以下几点：
1、人们对那些已经被或即将被机器代替的领域进行更多的教育投入；而更愿意在非强逻辑性、高哲学性、高科技性的领域(例如:艺术、哲学、宗教、天文学、人类心理、动物关怀、考古历史等）进行教育投入；
2、各式各样的人工智能设备，将帮助人们在受教育的过程中更快的信息获取、场景模拟、数据计算与分析(例如:小巧的具备人工智能的全息影像机器人或是智能眼镜,可以帮助学生很容易在观察到山川地貌、房屋模型等);
3、语言不再是教育过程中学习与传授的障碍，利益于强大人工智能的实时翻译。所有的教育参与者都不再受限于语言的障碍！同样，不再重要的语言学习，会让更多的“弱势”语言逐步消失；
4、教育的过程中教师的言传身教的形态将会被弱化，因为人工智能时代，教育的方式更多的将会是信息化、电子化、远程化（例如：教师可以使用人工智能，再配合全息影像技术将教学过程中文字、图片、影像等按个人需要个性展示与传播）；
5、教师们将更会受到学生们的思想认知上的挑战，因为学习速度加快。学生们与教师们学识水平的时间差将更短（就像两部汽车，教师先开到100码，学生从0到100码时间更短。但教师的车不可能可以永远都加速，所以学生在一定时间内就很能达到教师的速度）。所以教师在人工智能时代将会是个模糊的、阶段的人类文明角色，更多的时候他（她）们也是学生；
6、在人工智能时代，社会生产力将会得到极到提高，随之而来的就是人类寿命将会大幅提升（长命百岁将会是常态），由此产生的人类对未知事物、更高追求的人生动力将催化出许多新的教育需求。新的学科、新的学习方式在人工智能时候将不断的随着人们一生。